2008年05月26日12:23 新华网                                                                                                                 

资料图：最结实的希望小学，四川北川刘汉希望小学。

带领孩子们安全逃离的校长史少先（左一）

                  　　新华网四川北川5月26日电 (记者朱玉、江毅)史少先2005年调入新的学校任副校长。
　　新学校虽然是村级小学，但是教学质量和声誉历来不错，它是全北川县小学综合评比第二名，在校的娃娃年年都争气地给母校捧回个奖来。
　　史少先的新单位是——四川北川刘汉希望小学，这是一个由企业捐赠的学校。史少先刚刚调过来时，就听老师们议论过：教学楼的质量还不错，修建时，用了很粗的钢筋。
　　史少先和老师们从来没有想到，自己的学校会与一场巨大灾难相联系，更是做梦也不曾料到，远在川北大山中的小学校，有朝一日会因一栋结实的教学楼而广为人知。
　　(一)
　　5月12日下午，史少先正在办公室看书，大地开始震动。
　　史少先和老师组织学生们往操场上跑。
　　建筑面积1268.5平方米的教学楼分为三层，有12个教室，共11个班，还有一个是多媒体教室。一、二楼的学生迅速跑到了操场上，但在三楼上课的学生们，有几个班的学生没有来得及跑下来：楼上的晃动更为强烈，孩子们一跑就被地震波狠狠摔在地上，老师大喊着命令孩子：“原地蹲下！”
　　跑到操场上的史少先看到了极为恐怖的情景：满天灰尘，逼得人必须掩住口鼻。四面的山体滑坡，山崩地裂，发出可怕的咆哮；学校的围墙和四周的民房，一个接一个倒塌；平整的操场地面上，一边随着晃动裂出缝隙，一边拱起原本不存在的大包。
　　教学楼发出了咔咔的声音。地震平息后，老师和同学们形容说，楼房剧烈摇晃，像荡秋千一样。
　　北川刘汉希望小学，位于北川曲山镇海光村，离被地震彻底摧毁的北川县城8公里。地震那天，共有483名学生，28名老师在校。
　　史少先说，幸亏当时老师们疏散学生及时，也幸亏这栋教学楼没有塌，否则，在三楼的几个班学生就完了。
　　震后的学校，周边已成瓦砾。教学楼的交接处裂了两条细细的裂缝，楼后的地面下沉，使得整栋楼稍有倾斜，偏离中心大概有两厘米的样子。
　　震波过去，因为要防止山体滑坡和可能到来的洪水，老师们把孩子们转移到半山腰的平缓处，为孩子们找来了几十床棉被、一点点饼干和几瓶水，然后用竹子和编织袋，为孩子们搭起了简易的棚子。
　　那天晚上，孩子们俩人一组，背靠着背，腿上搭着棉被，在山腰上坐了一夜。
　　第二天，老师们为每个孩子发了一片饼干和一点水，然后拉着大的12岁、小的5岁一共71个娃娃，往山外走——之前，部分家长已将毫发无伤的400多个孩子各自领回自己家。
　　孩子们饿，但他们在大灾难前却异常懂事。老师也用好吃的鼓励学生：“加油啊，有好多糖等着你们，冰激凌，还有面包，可乐！”
　　7个小时后，在塌方、泥石流和余震中，史少先和老师带着孩子们，冒着大雨，翻过了三座大山，在泥泞中丢掉了鞋袜，滚满了泥巴，连滚带爬，到达了北川县外的指挥部。

　　(二)

　　北川刘汉希望小学建于1999年。

　　这个农村小学原来是危房。出身教师之家、又当过教师的刘汉，听北川的一位副县长谈起了这个大山里的学校，他决定捐赠一所小学，给翻山越岭来上学的娃娃，学校的名字就以他本人的名字命名。

　　刘汉一直主张教育扶贫。他说，在山区扶贫，给钱并不能解决根本的问题，一个山村小孩子的成才，不但可以改变家境，而且可能带动整个山村致富。

　　于是，这个早期靠做建材和贸易起家，后来又做期货的商人，在自己创办的汉龙集团刚刚起步时，就开始捐资助学，近年来更是手笔巨大，去年一捐就是一亿五千多万元的现金。

　　起初，低调的汉龙集团只是悄悄捐钱。后来他们发现，只捐钱并不能保证学校的建筑质量。这时，汉龙集团也成长为业务涉及到房地产的大公司，拥有了通晓建筑业的专业人才。因此，既不是承建商，也不是业主的汉龙集团，直接将款项捐至当地相关部门，但全程参与了希望小学工程建设质量的监督管理。

　　现任汉龙集团董事长孙晓东说，他们会亲自过问每一所希望小学的建设。

　　他们问建筑商：这是一个60万元的工程，你打算赚多少？

　　建筑商回答：要赚10%，6万元。

　　刘汉和孙晓东会告诉建筑商：我另给你6万元，条件是你要把60万元全部都放到学校建设中去。

　　建筑设计院一听是为希望小学盖房子，免费提供设计。汉龙集团严格地按设计推荐行事，一直采取甲方供应建材的方式，将材料质量的关口掌握在自己手里。

　　刘汉说，即使是农村的希望小学，建筑结构也一定要用大厂的钢材。设计要求柱子有10根钢筋，一根也不许少，尽管那个柱子里的钢筋谁也看不见。水泥也相同，大厂产品成本高，一吨水泥多一百元；一吨钢材，名厂和小厂，差着好几百元，但是，大厂的东西质量可靠。

　　孙晓东举例，好的沙子晶莹剔透，紧紧地抓在手里，一定会从手指缝中往下掉，这样的沙子含泥少。含泥多的沙子，其中的泥土必须洗去，否则要弃用。

　　为了北川刘汉希望小学的建筑质量，负责工程监理的汉龙集团办公室主任句艳东，多次大着嗓门跟稍有懈怠的施工人员急眼。颇有经验的他要求施工方，按照设计，沙子、水泥和碎石的比例，水泥的标号必须用够，量也必须用足，否则混合起来，一剥就会掉——水泥的标号是水泥“强度”的指标，水泥的强度是表示单位面积受力的大小，是指水泥加水拌和后，经凝结、硬化后的坚实程度。

　　相关的质量标准还有，建筑材料中，外表光滑的河道中的石头，坚决不可用，必须加工成碎石；扁石决不能用，因为它会迭在一起，影响建筑质量。

　　句艳东说，这些都是最基本的、人为可控的质量。他还记得，在建这所小学时，公司领导对他所言：建学校是千秋大业。

　　在刘汉希望小学的建设中，当地政府的监管，也细致到位。当时的地方有关部门负责人就曾用最原始的办法验收：用斧头用力砍下去，看混凝土是否经得住这一下。

　　10年前，加上税费的绵阳商品房，造价为每平方米500多元，刘汉希望小学因为是公益事业，免去税费，造价为每平方米400多元。

　　(三)

　　5月14日，疏散到绵阳的刘汉希望小学老师，给汉龙集团打通了电话。

　　接到电话的公司领导一下子就哭了：头一天晚上，他们还议论说，灾害这样大，希望小学怕完了。

　　他们见面，老师们第一句话就说，感谢你们，教学楼质量真的好，否则我们连逃生的机会都没有。

　　刘汉希望小学教学楼和师生的幸存，所有的链条都被一个关键咬合：负责。其中包括负责的政府、出资人、施工方、监理及老师，缺一不可。

　　希望小学建成后，学校师生一直与集团保持着密切的联系，学校每学期都有信寄到集团，告诉他们学校又取得了什么成绩。新的校长一上任，也会即刻到集团拜访。

　　得知学校的教学楼挺过了大地震后，汉龙集团又欣喜地得知，他们捐赠的北川县擂鼓中学汉龙教学大楼，同样在一片废墟中屹立不倒，连玻璃幕墙都没有倒下。

　　消息传出，刘汉希望小学被喻为最牛的希望小学。刘汉接到朋友的电话：你怎么建成那么结实的楼？是不是10年前就知道要地震？

　　刘汉说，我们只是按图施工，老老实实地盖了这个学校。做人做事要凭良心，要干就好好干。

　　至于挺过了地震的现在教学楼是否可以再用，刘汉说，要评估，专家说了算。如果主体结构遭到破坏，坚决推倒重盖。

　　刘汉希望小学师生现在已被汉龙集团接过去照料。那天，公司的几个老板站在孩子们的临时安置处，整整看护了一夜。

　　第二天早晨，他们被一个情景感动了：起床后的娃娃们，还没从地震的惊恐中完全脱身，却自己把被褥叠好，然后，捡起了身边的垃圾。

　　几个大男人说，给学校的钱花得值，孩子们被教育得真好。

2008年05月26日19:39 新华网

　　新华网北京5月26日电 (吴晶 于春生) 中国教育部新闻发言人王旭明26日说，教育部将密切配合建设部门，组织有关建筑评估鉴定专家，尽快做好灾区学校教学设施的评估鉴定工作。

　　他指出，评估鉴定工作将对学校的建筑进行安全级别分类，凡是未经鉴定评估或者鉴定评估不合格的学校，不得使用。鉴定评估要提取样品，保留影像、建筑数据等资料，为灾后重建工作提供科学依据。

　　此外，教育部要求全国教育系统进行排查，重点是灾区和地震易发的地区，凡是达不到安全标准要求的，属于危房的，要坚决停止使用。

　　“5·12”地震发生后，灾区中小学校舍损失严重。针对目前公众质疑的校舍倒塌原因，王旭明说，这次特大的地震灾害是建国以来前所未有的，这是导致学校倒塌的重要原因。

　　此前，建设部负责人在接受记者采访时指出，中国规定的抗震建设标准是7度裂度设防的，这次地震大大超出了规定标准。

　　王旭明说，地震造成校舍倒塌的原因十分复杂，对灾区倒塌房屋的总体数量和构成情况还在进一步了解中。

　　但他同时表示不排除有在建设过程中偷工减料的情况，如发现有类似问题一定严肃查处。

　　“作为教育部门，我们的态度是很明确的，一定要配合有关部门，如果最后调查出来，在学校倒塌的房屋过程中，有偷工减料这方面的问题，一定要严肃查处，特别是对‘豆腐渣’工程或者贪污受贿行为的，绝不姑息。”王旭明说。

　　王旭明强调，有关部门正在积极研究，制定提高学校校舍建设的标准和抗震标准，基本原则是所有新的校舍建设标准必须要高于当地一般民用建筑的建设标准。学校建设是地震灾区恢复重建的重点，要优先做好规划。同时今后所有新建学校必须严格按新的标准建设，对没有达到新标准要求的校舍要尽快采取抗震加固的措施。

　　据介绍，目前地震灾区正在抓紧重新规划新学校的建设。教育部将密切配合建设部等部门，尽快组织专家研究，提出不同地震裂度学校建设范围，提高现有标准，使学校房屋成为最牢固、最安全的建筑。教育部也将组织专业设计机构，设计中小学校园规划和校舍建设设计方案，在当地政府的统一领导下，制定好学校重建规划。

　　王旭明还表示，地震灾区师生伤亡数字随时在进行统计，但目前还没有受权发布。

社会现实啊

2008年05月27日03:16 南方都市报

　　本报讯(记者虞伟)在昨天教育部召开的新闻发布会上，教育部新闻发言人王旭明表示，教育部将密切配合建设部门，尽快做好灾区学校教学设施的评估鉴定工作。教育部要求全国教育系统进行排查，属于危房的，要坚决停止使用。他表示，重建的新校舍标准必须要高于当地一般民用建筑的建设标准。

　　地震强度超过设计抗震标准

　　在新闻发布会上，有记者问，这次地震中倒塌了不少学校，也死了不少学生和老师，是什么原因？

　　王旭明说，分析这次房屋倒塌的原因是很复杂的。有关部门正在组织调查，我们也请四川省教育厅对倒塌的房屋、校舍做了初步的调查和评估。“学校建筑是根据国家规定的本地区抗震设防烈度所设计的，四川教育部门给我们提供的材料显示，成都地区当时的设计标准是7度，汶川也是7度，德阳是6度。大家知道，我们这次地震是8度，面对如此强烈的地震，学校是难以抵御的。”

　　有学校抗震设计存在缺陷

　　王旭明还解释，另外这次灾情发生在上课期间，集体伤亡人数比较多。学生上课时集中在教室，楼面负荷大，疏散时又集中在楼梯间，这样走廊、楼梯相对来说是建筑比较薄弱的地带，所以就造成了一定的损害。

　　另外四川省教育行政部门提供的材料表明，四川省倒塌的相当多的校舍建筑时间比较长，校舍陈旧落后，这也是导致部分校舍垮塌的重要原因。当然，还有学校的建筑在抗震方面，本身就在设计方面存在着先天性的缺陷。对于校舍倒塌的原因，确实要进一步的深入分析，进一步的深入评估，来得出结论。

　　王旭明表示，教育部将密切配合建设部门，组织有关建筑评估鉴定专家，尽快做好灾区学校教学设施的评估鉴定工作。评估鉴定工作将对学校的建筑进行安全级别分类，凡是未经鉴定评估或者鉴定评估不合格的学校，不得使用。

　　全国教育系统排查危房

　　王旭明表示，有关部门目前正在积极研究制定提高学校校舍建设的标准和抗震标准。制定新的标准的基本原则，所有新校舍的标准必须要高于当地一般民用建筑的建设标准。学校建设是地震灾区恢复重建的重点，要优先做好规划，同时今后所有新建学校必须严格按新的标准建设，对没有达到新标准要求的校舍，要尽快采取抗震加固措施。

　　此外，教育部要求全国教育系统进行排查，重点是灾区和地震易发的地区，凡是达不到安全标准要求的，属于危房的，要坚决停止使用。

2008年05月27日14:37 南方人物周刊                                                                                                                 

北川中学新校区，地震后学校只留下一根旗杆和一个篮球架，校舍则完全消失了 图/姜晓明

                   　　这场地震夺取了北川中学至少696位学生、40位教师的生命。幸存者们原本一直低着头，甚至在高唱国歌的时候，但当5月19日上午10点09分，那块黑旧的木牌被北川中学校长高高举起时，他们都抬起了头，眼眶里噙满了泪水。同日，高三宣布复课
　　本刊记者 安库雷 发自北川、绵阳
　　北川中学最后一次出现“生命迹象”是在5月18日下午，日本救援队的生命探测仪接收到了这个微弱的信号，有人还试着去敲击石板，似有回应。当晚11点，信号消失，正在艰难进行的营救活动被迫中止。大雨随后下了起来。
　　1
　　北川中学是北川羌族自治县唯一的高中，这里的“学习生活”与中国大部分地区的中学并无二致——也许还要更紧张些。
　　6点半，起床，洗漱，早饭；7点进教室，早自习前的“早早自习”，7点35分，早自习，然后是第一二节课；9点55分，课间操；10点25分起，第三四节课。
　　11点55分下课，午饭，午觉；14点15分开始上课，一二三四节过后，17点55分吃晚饭；18点30分必须回教室，19点10分准时开始晚自习，一二三四节，直到22点20分；22点45分左右，寝室熄灯，一天结束。
　　如果把这个时间表延伸到周日，那就适用于5月1日以后的高三。如果让晚自习在21点30分结束，那就是初一和初二。
　　5月12日这一天，11点55分下课铃响过，高二(3)班的王建照例快步走出教室，拿起摆在窗台上的饭盆，就向几十米外的新食堂跑去。大眼睛，黝黑，勒布朗·詹姆斯的球迷，新食堂能看电视，当天的体坛快讯，有NBA季后赛骑士队扳回一场的新闻。
　　同学陈淋富和熊强落在后面，他们用一张饭卡，总是结伴而行。在北川中学的食堂，红烧肉2.9元，素菜0.9元，米饭0.25元一两，如果以4两计，大约花4.8元可以吃得不错。不过陈熊二人在班里以节俭出名，他们通常是两人合吃一份菜，这样，每个人每顿可以省1.9元。
　　12点35分到1点55分是午休时间，高二(1)班的王玉回寝室时，听到高一的师妹抱怨自来水时而断流，时而冲力很大。她没放在心上，“平常每周一三卫生检查，用水用得多，水也会变混，或者变成乳白色。”
　　有人说，5月12日那天太阳特别特别地白，还有人说，那其实是个多云的阴天，太阳只是偶尔往下面看上一眼。
　　2
　　5月12日正是星期一。由于有升旗仪式，这一天从北川老县城开往北川中学的班车比平常早5分钟发车。早晨7点50分，李佳萍在翻水桥上了车。
　　1966年出生的李佳萍留长发，穿一件有老虎斑纹的上衣，扣子错开，款式别致，在这座不大的县城里，她总是尽量让自己的穿着不显落伍。5月11日，她在老城买了一双标价280元的凉鞋，回家后往沙发上一摆，就喜滋滋地让丈夫刘全猜她“划到多少”。
　　李佳萍调来北川中学教政治不到一年，之前一直在山里教乡村小学。从民主小学，到解放小学，再到大包小学，总的轨迹是由远及近，最后由民族中学入北川中学，结束了和丈夫7年的两地分居。
　　14岁的徐梦涛是学校为数不多的通校生，他的家紧邻马路，是南方国道边常见的那种贴着白瓷砖的二层小楼，由门口的马路一直往北，步行十几分钟即是北川中学。
　　徐梦涛的父亲在北川县城做泥水匠，母亲帮工，中午匆匆赶回家来做饭，通常没时间买菜，就随手在自家菜地里拔了点青菜炒炒，在徐家，只有晚餐可以吃上肉。
　　母亲记得，12日中午徐梦涛没睡觉，吃完饭就一直“在家里耍”。玩到1点半多，母亲把他送出门。
　　徐梦涛所在的初二(2)班，位于旧教学楼一层。关于这栋楼的建成年月，几乎每个老师都有自己的版本。相对统一的说法是，1992年开始挖地基，修到二层时因为资金问题停工，此后修修停停，直到1997年才告竣工。
　　北川中学的老教师记得，1995年前后，北川中学最早的一批教学楼之一，一栋三层的老砖房曾发生瓦片掉落砸伤学生的事故，一度引起了当时分管教育的副县长李忠平的关注。此后，建房速度有所加快。
　　建成后的教学楼共五层，呈L形。L较短的一翼，作为办公楼使用，较长的一翼，则在1998年接纳了从两栋老砖房搬来的大量学生。10年后的今天，以19个班的在籍学生统计，在最高峰时期，这个巨大的L要吞吐1134名学生。
　　3
　　接近下午2点的时候，李佳萍走向初二(4)班，这个巨大L的一楼内角。和她同一层，徐梦涛进了校园，朝着初二(2)班走去，年轻的物理老师张家春则拿着指南针和教案，走向了旁边的初二(1)班。
　　北川中学西面临山，沿山有一块台地，被辟为新体育场，400米标准跑道，即将竣工。由西往东，地势逐步降低，依次分布着新教学楼，旧教学楼和旧操场。
　　下午1点50分以后，午休过的住校生也纷纷从两栋宿舍楼里走出。一群人往南，走进临近的新教学楼，这其中就有陈淋富和他的室友刘继科，还有高一(1)班的姜栋怀。
　　高一(1)班的教室在旧楼五层，但当天下午的第一节是艺术欣赏课，姜栋怀便带着中午没做完的化学练习册和自动铅笔直奔新楼二层的多媒体教室。不在自己教室上课的还有高二(8)班和初二(3)班。前者去了另一间多媒体教室，旧楼第3层，L形夹角的最中间，后者临时离开了旧楼，来到了北川中学最老的一栋两层楼上信息课。
　　宿舍里出来的另一群人往东走，多数人到旧教学楼就停下了，当天，有16个班在这里上课。还有三个班的人继续往东，来到旧操场上，他们是初三(4)班、高一(6)班、高三(7)班。
　　在北川中学工作了27年的体育老师田强带初三(4)班，由于初三已经考完体育，他安排了自由活动。旧操场不算很大，除了200米的土场跑道外，还有两个半篮球场和两个排球场，这其中，又只有一个半篮球场是水泥地面。
　　“男孩子都打篮球，初三的抢不赢(水泥场)嘛，就打土场去了。”田强说。
　　4
　　2点10分，预备铃。高二(3)班的李旭坐在教室里闭目养神，他的同桌陈淋富走了进来，也是一副没睡醒的样子，两人“哎”了一声，算是打了个招呼。
　　5分钟前，楼下高二(4)班传来周笔畅的奥运歌曲《梦想在望》，那是他们的唱歌时间。
　　化学老师陈虎已经走到旧教学楼二层办公室外，就是在这里，去年暑假的一次大雨，从五楼一直漏到二楼，泡坏了很多教具。陈虎在办公室门口迎面碰上教导主任戴伟中，两人也打了个招呼，但发现都没带烟，陈虎决定下楼，回家拿烟。
　　住在学校附近任家坪的李阿姨，和另外三名工人登上新体育场，在这里可以俯瞰整个校园。塑胶跑道已经铺好，草皮在青黑色的泥土中也长出齐整的新绿，李阿姨们的工作，就是在新操场交工之前，为这一大片草皮施肥。
　　2点15分，上课铃响。在新教学楼，陈淋富拿着一张物理试卷心事重重，五一前结束的期中考试，因为有选择题填错答案，他的排名跌到了班里的十几名。
　　陈淋富家住后山璇平镇，中考成绩很不好，但其后稳定在全班前六七名，全年级前50名。他曾经对李旭提起，想要考军校，而在家中，他总是对母亲说，要“考一个不要钱的大学”。因为长期务农，陈母的双手已变成难以洗去的黑黄色，这双手要负担的，是陈淋富一年3000块的学费住宿费。
　　在旧教学楼，年轻的张家春让初二(1)班的同学翻开了物理课本新的一章。他们刚刚学完了《电》这一章，要开始学《磁》了。
　　去年9月，张第一次走进这里，用拆字法自我介绍，逗得同学哈哈大笑，随后他在黑板上郑重其事地写下“接下来的两年，要由我来陪你们度过，希望我们合作愉快”几个大字。
　　毕业于绵阳师专的张家春爱打篮球，“动作很帅，但总也投不进”。他总有办法在课堂上制造惊喜，连描绘水蒸气喷涌而出都能形声兼备，那一天，他掏出道具，想从指南针讲起，却发现指针在不停地打转。同学们以为是他捉弄人，教室又充满了笑声。
　　5
　　2点28分。陈虎取了烟，准备返回，刚刚走到里屋和外屋之间。李阿姨与她的工友，已经从新体育场的一侧看台下来，准备走向草坪。李佳萍的丈夫刘全，在老县城的家里，刚刚点下电脑的关机键，屏幕还未全黑。
　　先是一阵轻微的晃动。
　　初三(2)班的何老师，打开教室门，走到走廊往楼下看了一眼——他们在旧教学楼的二层，班里几个同学开始感到害怕，一个叫李邦裕的男孩干脆直接起身跟着何老师来到门外。有那么几秒钟的平静，何往教室走，李跟在后面，也准备返回。
　　他们的楼下，徐梦涛所在的初二(2)班也出现了骚动，任课老师严厉地对学生说：坐好！不要动！但是几个不听话的孩子站了起来。
　　而临近的初二(1)班和初二(4)班，张家春和李佳萍的共同动作，都是走下讲台，把前门打开。
　　新教学楼这一边，语文老师何金华正在三楼，给王玉所在的高二(1)班评讲语文试卷。他说了一句话，现在自己还记得非常清楚：“大家不要慌，我们这个楼是框架结构，而且是现浇。”然后他走下讲台，到外面查看情况。
　　旧操场里，高一(6)班的钟丹听到了一种声响，好像是大型卡车驶过，而学校的马路上并没有汽车。
　　田强感觉到了晃动，他对旁边的两个同学说，怕是地震了吧？但是两位同学认为老师过敏。田强经历过松潘草原大地震，对晃动格外敏感。
　　6
　　几秒钟后，从震中映秀镇传来的地震波真正抵达北川。
　　陈虎前脚刚跨出里屋的门，衣柜就砸了下来，压住了他的另一只脚，令他动弹不得，他趴在地上，一边颠簸，一遍大喊着让外屋的妻子快跑。刘全躲开了一头栽到地上的电脑和书柜，想往外跑，但是门已经变形，打不开，就在这当儿，他眼看着自家的冰箱，被巨大的震动从客厅一路甩到了阳台。
　　田强听见脚下的地面发出巨大的吼叫声，他想控制住自己的身体，但是不听使唤，地面上开始出现小的裂口，操场上正在上体育课的三个班的学生，几乎全数摔倒。高三(7)班的黄耀龙，看到旧教学楼四层，一个人爬出了窗户，顺着水管一路滑到了楼下，很快，二层窗户也被打开，一个人纵身一跃，跳了下来。
　　旧教学楼这个巨大的L，内角是一个面积不小的草坪，有形状各异的花坛点缀其间，外侧则是一排桂花树，据说每年八月，二楼的同学推开玻璃便可闻到扑鼻之香，更有初中女生，爱在树下徘徊，捡拾掉落的细碎花瓣，放入文具袋中。
　　紧邻桂花树的是北川中学的主席台，也是学校历次卡拉OK比赛的舞台，再出来一些，就是旧操场。操场与草坪之间有消防通道相连。对于仍在旧教学楼里的师生来说，跑到任何一处空地便意味着脱离险境，但这个巨大的L留给他们的时间是如此之短。
　　初三(2)班的前门紧挨楼梯，跟着老师出门查看的李邦裕，在感到情形不妙时，一个箭步就冲下了楼梯，何老师在这个时候让出了前门，对着教室大喊让学生快跑，紧跟着跑出来的是母全鑫和王川，他们都在第一时间从二楼跑到了一楼。
　　一楼也是一片混乱，初二(4)班，李佳萍退回到讲台与前门之间，用手把住门，把一窝蜂涌过来的学生用力推出门去，初二(1)班，有些婴儿肥的傅丽颖记得自己被一个人半抱着甩到了草坪上，先跑出来的同学后来告诉她，那是张家春老师。
　　事后统计，初二(1)班67人，44人幸存，初二(4)班60人，41人幸存，而临近的初二(2)班67人，只有15人逃出生天，“很乖”的徐梦涛，不在这个名单上。
　　西侧的新教学楼二楼，高二(3)班，坐在第三列第一二排的母东和陈素勇脚步最快，很快就下到了一层，而等到爱看NBA的王建冲到楼梯口，他发现楼梯已经开始断裂。李旭就更慢了一些，等他要跑时，同桌陈淋富已不见踪影，李旭坐第四排，他刚走了两步到讲台上，就被摔回了教室中间，同样被巨大的地波甩回来的，还有坐在他后面的吴全军。
　　没有人看到陈淋富。幸存下来的同学根据自己的位置推测说，他可能刚跑到一楼二楼之间的拐弯处——那时，楼梯已经像瓦片一样纷纷落下。

　　7

　　剧烈的摇晃刚刚开始，田强就看见操场另一侧的三层老砖房开始掉瓦片，这栋建于1970年代的房子是最早的教学楼，1980年代末就被诊断为危房，四周进行了加固，此后曾被改为教师宿舍，由于北川中学学生太多，教室太少，危楼的一部分还被用作初一学生的教室。

　　他以为这栋老楼保不住了，高喊“楼要垮了楼要垮了”，过了大约20秒钟，令他恐惧的景象却在旧教学楼这边出现了，那个巨大的L，先是向左晃了一下，楼体脱落了一块，紧接着又向右晃了一下，楼体又被甩飞一块，最后，那个花了5年才修好的L，那个容纳了上千师生的L，粉碎性地坍塌了。

　　“然后烟子一起来，我就看不到了。”回忆到这一段，田的眼泪顺着脸颊流了出来，一直流到他浓密的胡子里。

　　初三(3)班的郑晨，从二楼到一楼，几乎每跑一步，后面的楼梯就断掉一节，等到他跑出旧楼，跑上主席台，一块巨大的水泥块就直接落在他右边不到一米的地方。

　　本来跑在最前面的李邦裕，跑上主席台时回头看了一眼，刚才他还在上课的楼此刻已经垮了一半，浓烟从地面升起，这个15岁的男生当时腿就软了，“怎么都跑不动了”，然后就是一股巨大的气浪，把他从主席台直接扫到了操场上。

　　大楼垮塌时，初三的大多数女生只来得及跑到二楼走廊——按照防震常识，这是一个比室内更糟的位置，但鬼使神差的是，二楼走廊在整座大楼粉碎性的骨折中保持了完整，它载着少则数十，多则上百名初三学生落到地面，脱离了死亡——事后有人查看，只有那个走廊的钢筋还是彼此相连的。

　　三层以上则是高一的学生，他们除了跳楼，几乎没有可能顺着楼梯跑下来，这让这个年级伤亡格外惨重。

　　位于五层的高一(4)班本来应该去别的教学楼上信息课，但是因为微机室有限，便让给了其他年级，留在自己班里上课。这个班的任东东后来在日记中写道：“几秒钟之间最后一个片段就是我的老师，她瞪大眼睛，张大了嘴，吓呆了，然后我就向下沉，失去了意识。”

　　高一(5)班在四层，地震之时，天花板上好像有无数石头滚动，发出巨大的声响，有人吓懵了，在教室里呆若木鸡，坐在倒数第二排的卢冬玲记得，讲台的地面先垮了，她眼睁睁地看着老师从眼前消失。

　　同班的吴传杰拼命抓着桌子不被甩飞，他的同桌被剧烈的震动弹开很远了，还一直在对同学喊：“赶快往桌子底下钻！赶快往桌子底下钻！”这是他最后一次看见同桌。

　　景扬、熊丹和叶红坐头两排，她们只知道在蹲下以后，一条大梁砸在了她们的课桌上，然后，被课桌、椅子、石板，以及呛人的烟雾包裹着，一起跌入废墟之中。

　　整个高一年级10个班，只有上体育课的高一(6)全数幸免，其他班一共有265人遇难或失踪，占到高一在籍学生的近42%。以全校论，伤亡最为惨烈的则属高二(8)班，这个班教室本来在新教学楼一层，但那天下午恰巧在旧教学楼三层的多媒体教室上课。这间多媒体教室横跨教学楼一翼和办公楼一翼，是 L拐角的最中间处，教室用的是铁质桌椅，无法移动，只有一个出口。据目击者描述，地震发生时，教学楼一翼向外垮塌，而办公楼一翼则在垮塌时较为向内，巨大的扭力瞬间把多媒体教室撕裂。校方的统计表上，该班53名在籍学生，全部失踪。

　　其他年级的学生，口耳相传，都知道了这个不幸中的不幸。但是学生中流传的说法略有不同，有人说高二(8)班的一个女孩当天早晨生病，请假去绵阳看医生后便没有回来，更多的人说有一个叫张波的男孩子，紧抱立柱，顺势而下得以生还，有人还认真说看见他就在安置点附近做志愿者。这些受到惊吓的孩子，宁愿相信这两个不那么绝情的版本。

　　8

　　等留在新操场的李阿姨回过神来，旧教学楼方向只剩下了一团巨大的黄色浓烟，操场临山的一侧跑道，则落满了小汽车大小的石头，最大的一块，体积超过一辆越野车。

　　她从地上爬起来，凑到靠近新教学楼的一侧，眼看着那栋五层的大楼，慢慢地倾斜，然后底下两层就突然从地面上消失了，原来高二(4)班的位置，留下一堆突然拱起的木料。

　　高三(10)班在新教学楼的五层，其时天旋地转，一顶日光灯，仅剩一根电线牵引着，在教室里摇摇欲坠，6顶吊扇全部经受住了考验，没有砸落下来——在整个北川中学，只有新教学楼的教室才配有风扇。巨震略有平息时，李明突然发觉，窗外的树和山都在缓缓上升。

　　应该是在稍后，高二(1)班的王玉看见同学都往窗台和走廊上涌去，一些男生开始往下跳，她想冲过去劝阻：这是三楼啊！走到跟前才发现，楼下的两层消失了，她所在的三楼已经变成了一楼。

　　高三的10个班全部在新教学楼三层以上，所以他们成为了唯一一个没有伤亡的年级。李阿姨描述，这些高三的学生，有的从窗户上跳出来，有的从楼梯上走下来，聚在一起后就往低处跑。

　　王玉也在其中。当时余震不断，高三的师兄带着她们，要去老操场躲避，刚往前走几步，就看见了已成平地的老教学楼。那么多的高年级男生，就站成一排，呆在那里，然后齐齐地放声大哭。

　　哭过之后，便是自救。此时，旧操场中，田老师已经吹响了集合哨，他把初三(4)班的学生聚拢起来，一声令下：“女生不动，男生跟我去救人！”

　　初二(3)班的学生从微机室里出来了，北川中学年纪最大的一所楼房也经受住了考验，只倒了门口一个砖砌的屏风，这块屏风白底红字，毛主席语录、“四个面向”都曾在上面驻足，在地震发生前，这里刷的是北川中学校训：正德惟和，实干创新。

　　初一的孩子们也出来了，那栋20年前就被划为危房的老房，房顶全被掀掉，但楼体未垮，这也使得初一成为高三之后伤亡最少的年级。

　　9

　　一根大梁支住了新教学楼东侧的楼体，在地下形成了保护空间，高二(3)班的母东、陈素勇、王建，以及高二(4)的很多同学陆续被救了出来；没来得及跑出教室的李旭、吴全军与另外8个同学，被困在更深处，黑暗中，他们唱起了《最初的梦想》，这是他们的班歌，24个小时后，他们也获救了。

　　仍然没有人看见陈淋富，几个好友对他的最后印象，就是物理课上他那写满压力的脸。

　　高二(3)班的隔壁是新教学楼的多媒体教室，地震时，高一(1)班正在上音乐欣赏课。和旧教学楼的不规则断裂相反，王明芳记得，就在大家趴在桌下不久，整个天花板压了下来，砸在课桌上面。

　　后排的姜栋怀和徐波被困在一起，徐波醒来时，听见外面非常吵，姜栋怀的头搭在自己的大腿上，他用唯一能动的右手摸了一下姜栋怀的头，感觉他在颤抖——一块石板隔着一道防盗门压在他的身上。

　　过了不知道多久，姜栋怀醒了，他让徐波叫人救命，又对同学喊：我只能坚持15分钟了！徐波清掉了姜栋怀身上他够得着的碎石，不断地鼓励他，我们是兄弟，一定要活下去！姜栋怀是火箭队的球迷，“无兄弟不篮球”，有NAB直播的中午，他总拉着徐波一块在食堂边吃饭边看比赛，慢慢地，徐波也开始关注火箭的比赛来。

　　姜栋怀的父母在外省打工，他和爷爷住在一起。又不知道过了多久，徐波听到姜栋怀的爷爷和小姨在外面叫他，徐波一边帮应着，一边不停地推他、喊他，让他别睡，但他已经没有声响了。

　　后来，学校的老师在姜栋怀遗体旁，看到一张白纸，姜栋怀在纸上划出了这样的字迹：姜栋怀，高中一年级一班。爸爸妈妈对不起，愿你们一定走好。

　　10

　　晚上7点，越来越多的家长和亲人聚集到现场，一边哭，一边往地下喊。徐梦涛的父母从北川老县城死里逃生，赶到旧教学楼的废墟上，找到了初二(2)班的位置。他们的儿子那个时候还能说话，一个劲地喊：妈妈，我要出来，你喊我爸爸把我弄出来！

　　他们拼命地刨啊，刨啊，这里的红砖，彼此之间几乎没有粘合，一拿就散，但是徐梦涛埋得太深了，在专业救援队到来前，他们只能眼睁睁地听着自己唯一的孩子“活活痛死”。

　　和李佳萍困在一起的有初二(4)班的邹红。借着手机灯光，邹红发现李佳萍左半边的头发和头被压住了，一直在流血。李佳萍让邹红扯她头发，但是没有剪子，扯不掉。

　　余震不断，每震一次，底下的空间就小一分，邹红听见地面上不断有车子开过来，开过去，自己的心情也随之一次次地从谷峰跌入谷底，她说，要是再多听一次这种声音，她就会自杀。

　　大约是知道自己不行了，李佳萍把自己的两枚戒指和一个手镯取下来交给邹红，嘱咐她带给自己的丈夫刘全老师。这个顽强的女人，一直撑到14日上午。

　　徐梦涛的父母在废墟外面等了三天，见到了自己的孩子，孩子背上压了一块巨大的水泥板，除了嘴角流血，几乎看不见外伤。看完自己的孩子，他们拖着被雨打湿的衣裤，回到了两公里外的家——那栋白色的二层楼，是徐梦涛父亲几年前一块砖一块砖砌起来的，在这场地震中几乎没有受到什么损伤。

　　有人问教语文的陈老师，高三最后一次诊断性考试的作文题是什么，他想了半天才记起，说的是在暴风雪中，有一种牛背着风躲避，另一种牛迎着风前行，暴风雪过后，后一群牛生存的机会反而比较大。

　　但是他更愿意谈起3年前他给学生出的一道作文题。那是2005年的春天，他在旧教学楼三楼给高一上课，当时北川刚刚下了一场雨，雨滴从顶层一直渗漏到三楼走廊上，在走廊上积了一大滩水。雨后初晴，这滩水又反射阳光到教室的天花板上，一时光影交错。

　　“同学都在看，你让他们停下来不看，也不见效，于是我就让他们立刻把这个情景写下来，写一两百字。”陈说，大多数的学生写得很美，但有一个淘气的学生写了一首诗，“诗的最后一句我记得：好一块大豆腐渣。”

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　　这场地震夺取了北川中学至少696位学生、40位教师的生命。幸存者们原本一直低着头，甚至在高唱国歌的时候，但当5月19日上午10点09分，那块黑旧的木牌被北川中学校长高高举起时，他们都抬起了头，眼眶里都噙满了泪水，一位女生哭得几乎昏厥。

　　木牌上书“四川省北川中学”，原本悬挂在学校的大门右侧，地震后，北川中学一位老师把它带到了绵阳。现在，它在长虹培训中心被重新挂起。

　　同日，高三宣布复课。

2008年05月27日15:29 南方人物周刊                                                                                                                 

聚源中学的水泥板中只有很细的钢筋  图/大食

                   　　本刊记者   陈彦炜   发自北京
　　灾区建筑的质量是否存在问题？如何提高建筑的防震能力以未雨绸缪？灾区如何重建？带着这些问号，本刊记者采访了我国隔震领域的泰斗级专家、中国工程院院士、广州大学教授周福林，他也是此次国家汶川地震专家委员会的成员。
　　人物周刊：汶川地震造成的大面积房屋倒塌，是地震震级过高所致的不可抗拒性自然倒塌，还是建筑本身存在质量问题？
　　周福林：汶川的建筑抗震设防标准跟广州市一样，都设计为7度，而此次震中地区的烈度已经超过11度。从这个角度来说，大部分房屋的倒塌是正常的，当然不排除一些建筑是“豆腐渣”工程，那只会是倒塌得更快。这个在灾后都会做调查。
　　人物周刊：最该关心的应当是学校的建筑问题。学校建筑的抗震标准是否会有特殊要求？
　　周福林：我们的规定中把学校列为一般民用建筑，并没有特殊的要求。这种规定是不合理的，新西兰就把学校列为重点设防建筑。学校建筑的抗震标准必须提高。
　　从建筑本身来说，校舍的结构有其特殊性，因为教室都是大房间，中间没有隔断，墙体跨度比较大，刚度也会随之下降。这次地震的强度很大，校舍的倒塌也在情理之中；但是否存在人为的质量问题，现在谁也不敢断言。我们会到现场去检测。
　　人物周刊：确定建筑的抗震设防标准依据什么？
　　周福林：国家建设部出台过《房屋建筑工程抗震设防管理规定》。这个规定主要依据所在地方的地震历史情况，测算出一个概率。还有就是根据地区所在的地下断层发生地震的危险性，结合当地的经济发展水平等因素综合考虑。像我国建筑普遍的抗震等级都在7度左右，而日本、美国要比我国高出20%到30%。
　　人物周刊：一旦发生高强度的地震，结果将是毁灭性的。既然如此，为何我们不尽可能地提高建筑的抗震设防标准？
　　周福林：如果这个标准太高，工程的造价就会太高，而且盲目地提高抗震标准也是不现实的。国家的标准当然有需要改进的地方，但总体来说，是有科学依据的。在这个标准下的建筑，基本可以做到“大震不倒，中震可修，小震不坏”。
　　其实，我们现在的房屋建筑还在运用传统的技术方案，一种叫作“隔震技术”的全新方案已经相当成熟，它通过把隔震消能装置安放在结构物底部和基础之间，把上部结构和基础“隔开”，明显地减轻结构物的地震反应。采用这种技术，抗震能力将是现有传统施工技术下建筑的4倍甚至8倍。
　　人物周刊：我国是否有这样的“隔震技术”建筑问世？主要运用在哪些地域和领域？
　　周福林：有的。我国现在已有600多栋这样的新式建筑，主要在新疆和云南，也包括一些重要城市的特殊建筑，包括科研机构、地震预报机构等等。
　　人物周刊：这种技术会不会大面积推广和应用？
　　周福林：说句实在的，现在我们住的房子，只要每平米造价增加100块钱，就会使得抗震能力有很大提升，这个不能算是昂贵，关键时刻确实可以救命的。
　　关键是我们现在的开发商没有这种素质，而我们的购房者也没有这样强烈的意识，他们只想把钱花在装修上。日本在1995年大地震前也跟我国的情况差不多，但是大地震之后，人们就把装修放在第二位了，安全放在首位。
　　人物周刊：那汶川地震之后，我国会不会也像日本一样出现这样的转变？
　　周福林：我希望，汶川地震后，无论是我国的建筑行业还是购房者的意识、层次，都会有一些促进和长进。
　　人物周刊：您将具体负责灾后重建工作中的专家咨询，具体会做哪些方面的事情？预计重建将会持续多久？
　　周福林：灾后重建是个复杂的过程。新建的城镇要吸取这次地震的教训，还要有效预防山体滑坡和泥石流，因此前期调查摸底工作非常重要。现在主要是安置灾民到临时板房中生活，这种板房是一种过渡性住房，也比较结实，有公用厕所和洗澡设施。真正的重建应该会持续至少三年。

2008年05月27日15:11 南方人物周刊                                                                                                                 

图：聚源中学废墟上一个父亲在拜祭 图/大食

                   　　实习记者 李倩 发自广州
　　汶川地震之后的第3天，四川成都的建筑师刘家琨率领他的家琨设计工作室同事分头前往震区一线，开始对受灾地区房屋损坏情况进行调研。在收集大量现场资料之后，他们在Google地图上制作出了“汶川地震房屋受灾情况”地图。
　　截至5月25日12点，该地图已经详细提供80组房屋受灾的详细数据，其中甘肃省一组，四川省共79组，包括9个市区，7处县城，41个镇和22个乡。其中30组数据给出了房屋倒塌率，32组数据详细描绘了房屋受灾概况，20组数据列出具体的倒塌面积和数据资料。
　　同时，刘家琨建立了“汶川震后再生”博客，联合国内外16家建筑设计工作室，为灾后重建提供专业支持。
　　有些学校跟定向爆破的现场一样
　　人物周刊：灾后您也曾到聚源镇实地考察。作为一个建筑专家，您当时的观感？
　　刘家琨：我15号到达聚源镇。镇上建筑倒塌并不严重，但是聚源中学倒塌非常严重。学校中心教学楼完全倒塌，和定向爆破的现场一样。从现场做一些判断，这栋教学楼使用的是装配式框架结构，梁柱中钢筋数量较少，用于搁置预制板的挑耳尺寸较小，因此地震时骨架晃开了，整栋楼就塌了。
　　如果是正常的装配式框架结构，废墟中应该有一些骨架立在那里，但是这个现场连骨架都没有了。在聚源这样一个地方，其他的房子都好好的。我们可以说，在这个地区的这样一个烈度，如果骨架够结实，房屋应该是没有问题的。
　　人物周刊：这种公共建筑损坏程度超过民居建筑的情况普遍吗？
　　刘家琨：部分地区有这种情况，但是聚源中学的情况最为扎眼。学校周边的房子都没有垮，因此对比非常鲜明。向娥中学的情况也比较严重，完全跨塌了根本看不出结构。平通初中除了一栋宿舍楼以外全部坍塌。绵竹市有16个乡镇学校的校舍在地震中完全坍塌。总体感觉是基层的小学受灾情况非常严重。中国的基层教育本来款项就不多，因此基层小学的建筑标准也比较低，跨塌非常严重的。
　　人物周刊：根据国家标准，公共建筑的抗震标准是否应高于当地民居建筑？
　　刘家琨：其实，不仅公共建筑倒塌，民居倒塌的也很多。与城市相比，乡镇无论是建筑的标准，还是建筑的投入、质量，都比较差。
　　人物周刊：也就是说，不少建筑的设计和施工上无法达到国家的建筑抗震设防规范？
　　刘家琨：我觉得，存在很多不规范的情况。在相同地区，地震烈度是相同的，倒塌与没有倒塌的房屋在设计和施工上就有很大的区别。如果没有达到房屋抗震标准，但是房屋倒塌了，那这就属于豆腐渣工程。我认为本次地震中免不了有很多豆腐渣工程。

2008年05月27日15:11 南方人物周刊

　　国家应该提高这个地区的建筑抗震设防等级

　　人物周刊：灾区应该原地重建还是搬迁重建，有很多争议，您的看法？

　　刘家琨：可能有一些地区会被放弃。目前地震已经证明一些地区处在断裂带上，不适合人类居住，因此可能会搬迁重建，如北川县。另外一种情况是当地原住民数量已经很少，其他地区的人也不愿意搬迁过去，因此就会有一些整合。

　　人物周刊：原地重建的建筑，如何提高其抗震能力？

　　刘家琨：目前汶川地区的抗震等级是7级，

　　由于灾区实际地震烈度远远超过国家对该地区规定的抗震设计等级，我估计国家应该会提高这个地区的建筑抗震设防等级。

　　人物周刊：技术上会增加重建工作的难度？

　　刘家琨：其实操作上并没有增加难度，只要在设计的时候把等级计算够就可以。按照计算的结果来使用钢筋水泥，需要高的等级就往高的做就可以。技术上没有问题，关键是这个等级改不改的问题。

　　人物周刊：如果在设计中增加抗震设防等级，每平方米建筑造价会提高多少？

　　刘家琨：我们目前给出的数据是每平方米1200元到1500元。这只是一个估算。如果相对于以前的建筑，大约增加300元左右。

2008年05月27日09:42 东方早报

　　5·12汶川大地震造成了校舍严重倒塌，师生伤亡重大。昨天下午，在教育部新闻发布会上，教育部新闻发言人王旭明说，作为教育部门，一定配合有关部门，如果调查出来在学校房屋倒塌中有偷工减料的问题，要严肃查处，特别是对豆腐渣工程和有贪污行为的，决不姑息。

　　全国教育系统

　　将排查危房

　　截至目前，地震重灾区遇难和失踪学生有多少？遇难和失踪老师有多少？王旭明昨天回答早报记者提问时说，关于师生伤亡的数据统计，他目前还没有得到授权发布。不过，这个数字在落实后会进行公布。

　　王旭明表示，学校房屋倒塌的原因很复杂，对学校房屋倒塌的原因现在下结论为时尚早。“这次地震超过了预计强度。成都地区当时设计的标准为7级，汶川也是7级，德阳是6级，面对8级强烈地震，学校难以抵御。”王旭明说，另外，灾情正发生在上课期间，集体伤亡人数比较多。而且相当多的校舍建筑时间比较长，还有学校建筑本身在抗震设计方面存在着先天性的缺陷。

　　“有关部门目前正在积极研究制定提高学校校舍建设的标准和抗震标准。制定新标准的基本原则，所有新校舍的标准必须要高于当地一般民用建筑的建设标准。”王旭明介绍说，教育部已经明确提出要求，要求全国教育系统进行排查，重点是灾区和地震易发地区，凡是达不到安全标准要求的危房，要坚决停止使用。

　　有很多人建议，以后学校建设的标准不能低于当地政府办公楼的标准。这个建议是否可行？王旭明回答早报记者时说，“我们共同努力。我们想把学校建成社会上最牢固、最安全的地方，包括你刚才所谈到的。”

　　抗震救灾表现突出

　　考生将被破格录取

　　教育部刚刚制定了《关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》，该方案于昨天正式下发。方案提出，教育部要给在地震中致残致孤的学生进行登记造册、情况摸底，明确监护人；要利用活动板房和帐篷安排临时课堂、广播电视进行远程教育；同时教育部提出对抗震救灾当中表现突出的考生，将予以破格录取。破格录取，包括免试、加分等等。

　　教育部高校学生司副司长姜钢向早报记者介绍，四川、甘肃两省灾区考生约12万人，他们将会在计划单列进行录取，全国1400所高校在招生录取中将向他们适度倾斜。

　　“这部分考生并不多，不会影响高校整体录取的公平性。”姜钢说。

　　教育部基础教育司副司长高洪介绍，到目前为止，重灾区将近一半学校已复课。

　　杜绝对灾区同一学生

　　进行多次采访

　　《关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》提出，要发挥教育部门派出的中小学生心理援助专家工作组的作用，有计划、有步骤地对灾区中小学生进行普遍培训，组织并依靠广大中小学教师，利用已编印好的《灾后心理援助手册》及开通的心理人员和专用网站，实现灾区心理援助的全面覆盖。

　　教育部已经组织了若干批的专家，包括高校、中小学的专家，为灾区中小学生进行心理辅导。目前，他们正在灾区的中小学进行这项工作。同时，教育部要求灾区的省级教育部门要加强对心理援助队伍的组织协调、统一管理，加强对进入灾区从事心理援助的组织和人员从业资质的核准，杜绝对同一个学生进行多次采访、心理咨询等活动。

我认为设计提高建筑抗震设防等级是必要，但施工时期的监理更重要，如果偷工减料，一些都是O。。。